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全面推动党的理论宣讲进基层促发展

来源:中共龙山县委组织部        发布日期:2019-01-10 09:28       

        理论宣讲工作,是党的理论武装工作的重要组成部分,也是新时代传播党的理论创新成果、武装和教育干部群众的有效途径。近年来龙山县民安街道党工委紧紧围绕学习宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵和精神实质,围绕学习贯彻党的十九大和十九届一中、二中、三中全会精神等,坚持以科学的理论武装人,将创新理论融入宣讲工作各个环节,积极探索宣讲新路径,形成宣讲品牌,推动党的理论创新进基层,在内强素质、外树形象、营造氛围和服务民生上取得了明显成效,助推了各项事项的发展。2017年民安街道荣获全州社会综合治理先进单位、全州人口和计划生育优秀单位,连续三年被州委、州政府授予“全州平安乡镇(街道)”的荣誉称号。
       打造三个课堂创新理论宣讲平台
       为推动理论工作广泛深入开展,积极培植新载体,坚持继承与创新相结合的原则,既充分利用传统宣讲载体,又充分发挥互联网等新兴媒体的优势,着力打造全方位宣讲新平台。一是巩固提升传统阵地。理论学习中心组成员集体学习研讨每季度不少1次,全年个人自学笔记不少于6篇、撰写学习心得不少于6篇,每年度每人撰写调研报告或理论文章不少于1篇。中心组学习在宣讲内容的选择上,坚持以提升理论素养和领导能力为重点,紧扣街道中心工作,服务科学决策和推动工作,一次一个主题或几次一个主题,有针对性地邀请专家对党员干部进行培训。同时,坚持了“周五学习日”制度。在学习培训中,把《党的十九大报告辅导读本》、《党的十九大报告学习辅导百问》、《习近平谈治国理政》(第一、二卷)和《新时代热点面对面》等优秀通俗理论读物作为重点辅导资料,组织认真学习,切实提高了学习的针对性。二是积极拓展好新阵地。为了适应理论宣讲工作互动化、分众化、通俗化要求,努力在社区、小区、企业等搭建了一批新平台、微平台,开展理论面对面宣讲,让社区群众“坐得住”、“听得进”。三是开辟了新媒体阵地。通过微信、QQ推荐关于社会主义核心价值观、精神文明建设和先进人物事迹等内容,同时,引导利用网站、微信公众号等网络媒体自主学习,互动交流,不断提升宣讲水平。
       把好政治导向精心策划主题宣讲
       开展政策理论宣讲活动,根本目的就是让广大干部群众领会党的政策理论,正确理解社会主义核心价值观的内涵,激发干部群众对民族、国家的认同感,用社会主义核心价值观来引领社会思潮和凝聚社会共识。在各类宣讲中坚守政治立场和党性原则,确保宣讲不走样;把握宣讲导向,弘扬主旋律;严守政治规矩和宣讲纪律。一是贴近群众开展理论对谈。街道工委组织师资力量,精心编写内容全面、通俗易懂的教材,深入企业、机关、校园和村(社区)开展理论宣讲对谈活动,从理论和实践的角度解读疑惑。2018年街道14个社区和6个村共开展各种形式的理论对谈活动170场(次),听众达120536人(次)。二是突出主题抓好专题培训。通过举办学习贯彻十九大精神轮训班、村社“两委”班子成员培训班、新党员和入党积极分子培训班等主体班次,分期分批对党员干部进行系统培训。推动党的十九大精神进教材、进课堂、进头脑,做到学习培训常态化、制度化。三是拓展渠道加强宣传解读。街道工委、各部门单位、村(社区)把学习宣传党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想作为头等大事,统筹运用新闻宣传、网络宣传、对外宣传等各种形式和手段,深入地学习宣传。同时,充分发挥农家书屋、图书馆、阅报栏等基层阵地的作用。
       形成全民参与的理论宣讲新格局
      按照党的理论创新每推进一步、理论武装就要跟进一步的要求,合理有效整合宣讲资源,不断优化知识多元化的宣讲队伍,构建纵横交错的宣讲网络。其一是领导者宣讲。由街道三家班子领导组成的宣讲团,及时宣讲传达上级的各种新精神新思想新政策。其二是骨干者宣讲。由街道业务骨干、“双报到”党员组成的“业余宣讲队”,征地拆迁宣讲队、扶贫宣讲队、平安建设宣讲队和党建廉政宣讲队等多个分队宣讲征地拆迁、计生、养老保险等政策。其三是爱好者宣讲。以社区文艺爱好者组成的“三棒鼓队”,通过三棒鼓等形式宣传歌颂党的思想理论。其四是志愿者宣讲。由志愿者组成的“民间讲师队”,传授居民手工制作、烹饪等生活技能,满足居民生活方面的需求。其五是人才者宣讲。从社村干部、大学生村官和创业致富能手中挑选宣讲人才,组建“壮街大众宣讲队”,运用方言宣讲,实现一社区一名宣讲全覆盖。同时,积极与县、州相协调,形成了“上下联动、信息互通、资源共享、形成合力”全民参与的理论宣讲格局。
       建章立制构建长效性的宣讲机制
       完善的体制机制,是搞好宣讲工作的重要一环。积极推进理论宣讲制度化建设,初步形成了较为有效的宣讲新机制。首先是建立良好互动机制。宣讲员们主动对接群众需求,通过入户谈心、问卷调查、座谈交流等调查活动, 收集、梳理群众关心的理论热点和疑难问题,针对性地备好政策理论课、农技知识课、乡风文明课和道德模范课。发挥群众的主体地位和主导作用,让普通群众担当临时“主角”,引导群众讲故事、话成就。畅通自下而上的信息沟通渠道,掌握群众的反映,不断调整宣讲形式,形成良好的互动机制。其次是掌握科学评价体系。建立抽查点评制度,抽调理论功底深、宣讲经验丰富的宣讲员,组成点评小组,深入基层进行随机抽查,收集掌握活动频次、参加人数、宣讲效果等信息,现场点评宣讲内容、方式和效果,提出意见和建议。建立宣讲员实绩考核制,将课程点单率、受众满意率作为宣讲员的考核标准之一,对宣讲员进行分级管理,重点培养,对优秀宣讲员进行表彰奖励,对宣讲质量不高、社会反映不好的不再续聘。再次是建立运行保障机制。建立以街道为中心的人才队伍管理机制,将基层的骨干宣讲员进行统一管理。加强宣讲方向、内容、培训等方面的掌握与指导,并加强对宣讲活动的协调、督促、落实等。每位街道领导干部分别联系4个村(社区),1至2名理论骨干也被分别配置到村(社区),义务提供理论服务,定期深入群众家中,及时了解他们的理论需求,当场解答热点疑点问题。